提起在天大法学院教授杨健老师学生总会提到一个词——温暖，家人的温暖。逢年过节，总能看着他带着二十来个学生一起过节学生组织一些活动。从教多年，他不搞说教、不端架子，把亦师亦友做到日常，用清晨送站的温暖、深夜陪走的耐心、因材施教的智慧、双向奔赴的成长，把 “育人” 二字写进日常点滴。他常说：“师友导师，最难在‘友’，最贵在‘伴’。学生愿意跟你说真话、讲心事，教育才真正起效。”
深秋，清晨5点半，天还没亮，杨健就督促夫人从家里出发，开车到学校接上法学院 19 级学生小T，一路赶往新兵集合点。这个来自新疆昌吉的哈萨克族小伙，入学后主动报名应征入伍。临行前，老师塞给他 1000 元，轻声叮嘱：“买点爱吃的，照顾好自己。” 那一刻，像送别远行的孩子，老师眼神里满是牵挂。入伍期间，部队有意推荐小T读军校，他第一时间拨通老师的电话，向老师询问如何选择。老师帮他分析利弊，始终尊重他的决定。小T在部队过生日，这个日子老师一直记在心里，用电波把祝福送到军营。
请杨健老师回忆跟学生相处时难忘的故事时，他回忆半天，就说出一句“就是些日常小事。“老师一个不经意的小举动，可能影响学生一辈子。他把你当亲人，你说的话，他才听得进、信得过、行得远。”
退伍返校后，小T学习刻苦，成功保研，还加入国旗班，全面发展。毕业时，他的选择很多，这一次他找到导师杨健诉说迷茫，在导师的讲述中，他的人生目标日益清晰。，毕业典礼那天，他特意跑来邀请两位老师单独合影，最终告诉老师自己的决定：“我要回家乡，当一名公务员，建设昌吉。”
面对 00 后、10 后学生，杨健最懂 “先共情，再引导”。有学生深陷学习焦虑，情绪低落，杨健陪着他深夜绕青年湖走了一圈又一圈，不批评、不讲大道理，只是静静倾听、慢慢疏导，直到学生眉头舒展、重拾平静。
谈起师生关系，杨健常常感慨教学相长的温暖。一次聊天，杨健随口感慨：“运动少，体重上来了，血压、血脂也偏高。” 没想到学生记在心里，主动拉着他跑步：“老师，我陪你跑，坚持就见效！”从一开始跑 400 米就气喘吁吁，到后来轻松跑完七八圈，杨健在学生的陪伴下，体重减轻，“三高” 明显改善。他笑着说：“本来是我带学生，结果变成学生带着我成长。这种互相督促、彼此成就的感觉，特别珍贵。”杨健也常常被学生 “反向照顾”：学生知道他工作忙，常常提醒他休息，还经常跟他聊时事、聊热点，用年轻的热情带动老师一起活力四射。
“亲其师，信其道，乐其行”，这是杨健最信奉的教育理念。他坚持不居高临下、不空洞说教，以朋友的姿态倾听，以师长的责任引领。和学生聊国际时事，他愿意接纳年轻视角；指导专业选择，他尊重每个孩子的人生节奏；面对个性差异，他始终包容、耐心托举。
从清晨送别的兵站，到深夜漫步的青年湖；从睡懒觉的少年到赛场领奖的主角；从老师陪学生成长，到学生带老师奔跑…… 杨健用日复一日的陪伴，把温度与力量传递给一届又一届学子，在北洋园里书写着最动人的师生故事。
文/赵晖
天大新闻网原文链接：https://news.tju.edu.cn/info/1003/600969.htm
